Министерство образования Туркменистана и Всемирным банк согласовали шаги по наращиванию аналитической поддержки для взаимосвязанности образования с рынком труда

Делегация Министерства образования Туркменистана во главе с заместителем министра Азатом Атаевым 27 октября в Вашингтоне провела рабочую встречу с руководителями и экспертами Всемирного банка для согласования практических шагов по развитию экономики знаний, повышению качества образования и выстраиванию устойчивой связи «экономическое планирование — образование и навыки — научные исследования и трансфер технологий».

Со стороны Всемирного банка участвовали: региональный директор по человеческому капиталу в Европе и Центральной Азии Михал Ю. Рутковский; исполнительный директор офиса № 24 (конституэнция, включающая Туркменистан) Беатрис Мазер; старшие экономисты по образованию Мария Марта Феррейра, Саурав Дев Батта и Сиро Наката.

Ключевые темы обсуждения:

— формирование двустороннего контура «экономика — образование и навыки — НИОКР и трансфер технологий» с опорой на национальные приоритеты и управленческую аналитику;

— использование знаний и методологий Всемирного банка: ASA (Advisory Services and Analytics — консультационные услуги и аналитика), SABER (Systems Approach for Better Education Results — направление «Развитие рабочей силы»), STEP (Skills Toward Employment and Productivity — навыки для занятости и производительности), LMI (Labor Market Information — информация о рынке труда), практики внешнего и внутреннего обеспечения качества, а также подходы класса HEMIS (система управления высшим образованием);

— подготовка к пилотированию интегрированной платформы для принятия управленческих решений в высшем и профессиональном образовании (интеграция учебных данных, информации о рынке труда, реестра качества и контура НИОКР/офисов трансфера технологий).

Как было подчеркнуто, реализация указанных шагов позволит ускорить переход к управлению на основе данных, повысить релевантность программ требованиям рынка труда, усилить роль университетов в прикладных исследованиях и технологическом развитии, а также перейти к системному измерению результатов — от учебных достижений и трудоустройства выпускников до показателей трансфера технологий.

Стороны договорились продолжить работу по трём направлениям: подготовка пакета знаний и проведение техсессий; взаимодействие в области экспертизы и аналитики в формате ASA; настройка параметров пилотного интегрированного решения с участием вузов и учреждений среднего профессионального образования.