Туркменистан представил опыт цифровизации преподавания китайского языка на международной сессии в Пекине

В Пекине состоялась Всемирная конференция китайского языка – 2025, которая проходит с 14 по 16 ноября и подтверждает свой статус одной из ведущих международных площадок по вопросам развития языкового образования, академического сотрудничества и цифровой трансформации обучения. Туркменистан на форуме представляла делегация, принявшая участие в специализированной международной сессии «Construction of Localized Chinese Language Education System in Digital Intelligence Era», организованной Центром языкового образования и сотрудничества (CLEC) при содействии Пекинского университета иностранных языков.

Сессия состоялась сегодня, 15 ноября 2025 года в крупнейшем конгресс-центре Китая “China National Convention Center” и объединила экспертов, научных сотрудников, руководителей университетов и представителей министерств образования из различных регионов мира, включая Аргентину, страны Африки, Испанию, Италию, Францию, Португалию, Бразилию, Камерун, Канаду, США и Китай.

Особое внимание аудитории привлекло выступление ректора Довлетмаммет Азади Туркменского национального института мировых языков Максата Чарыева, который представил комплексный обзор национальных усилий по модернизации преподавания китайского языка в условиях цифровой трансформации.

В своём докладе ректор подчеркнул ключевые направления, реализуемые в Туркменистане:

Выступление туркменской делегации вызвало значительный интерес у представителей зарубежных стран. В последние годы в Туркменистане последовательно расширяются программы по изучению китайского языка — от высших учебных заведений и специализированных кафедр до школ и центров дополнительного образования.

Эксперты отметили, что Туркменистан демонстрирует устойчивую динамику в формировании собственного подхода к цифровизации языкового обучения, что делает страну перспективным партнёром в регионе Центральной Азии. В ходе сессии представители различных государств представили свои модели цифровизации и локализации китайского языка в национальных системах образования — от внедрения ИИ-платформ до разработки мультимедийных учебных ресурсов и адаптации материалов с учётом культурных особенностей обучающихся.

Участие Туркменистана в столь значимой международной сессии не только подчеркнуло растущий интерес страны к современным образовательным технологиям, но и стало важным шагом на пути укрепления международного сотрудничества в области языковой подготовки. Туркменская делегация выразила готовность продолжать работу над новыми инициативами и расширять партнёрские связи с ведущими вузами Китайской Народной Республики.

Министерство образования Туркменистана